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学不可以已

来源:张家界日报作者:谭英2018-05-07

学不可以已

——慈利县2018小学班主任能力提升专题培训班培训心得

谭英

 

   思想家、教育家荀子说:“学不可以已”。意思是人如果停止学习,就会退步。也就是说,早在战国时期,荀子就有了终生学习的的理念。

  现代人才学中有一个理论叫做“蓄电池理论”,认为人的一生只充一次电的时代已经过去。只有成为一块高效蓄电池进行不间断的、持续的充电,才能不间断、持续地施放能量。据有关专家测算,1950年,人类科技知识翻一番大约需要50年,而2000年仅需要5年左右的时间,预计到2030年大约需要60-80天。适应时代发展的这种基本趋势,我们必须把学习当作终身的事业。因而,工作27年,已当25年班主任的我,不再风华正茂的我克服困难坐到了《慈利县2018年小学班主任能力提升专题培训班》的课堂上。

  4月10日上午,第一堂课是中国科学院心理学博士生导师、中国科学院大学教授李雪冰女士的讲座《情绪与心理健康》,这第一堂课就带给我极大的震撼!

  从李教授的讲座中,我了解到:青少年中,有百分之二十五到百分之三十的人有过轻度抑郁;百分之十二到百分之十五的青少年患重度抑郁;百分之五的青少年患重度抑郁。更让人震惊的是:世界卫生组织对青少年死因的调查中发现,交通事故是最常见的,占百分之十,自杀高达百分之六,位居第二。而我国,统计数据显示,自杀是青少年死亡的头号杀手,超过了车祸、疾病等。

  当李教授讲到儿童焦虑障碍的治疗时,我知道了其治疗原则为:心理为主,药物为辅。重视家长的参与,提高依从性。重视环境的优化,提高支持度。看着这些治疗原则,我的思绪飞向了过往,带着后悔、愧疚,我想起了我九年前的一位学生——阿辛。

  九年前,我所带的班级,班上共有82名同学,其中有个叫阿辛的男孩,一年级好好的,学习成绩好,身体健康。暑假结束返校上二年级时,他不知怎么就得了“抽动症”。早晨上学,他总是拉着他爸爸的手,不让爸爸离开教室。每次我温言软语相劝,总算让他答应让爸爸离校。等我忙着给同学们开早餐时,就听到有学生大声呼喊:“谭老师,阿辛跑了……”我一阵猛追,狼狈地拉着他回到吵成一锅粥的教室……三番五次如此,后来发展到天天早上如此。我的耐心到了极点,我的担心也到了极点,万一哪天他偷跑出去没有及时发现,后果不堪设想。终于有一天,我给阿辛的父亲提出:这个孩子情况太特殊,老师没有时间精力保证孩子的安全,希望家长给孩子办休学。这位父亲也是没有了办法了,因为孩子离开学校独自在家会更快加重病情的发展。他主动给我写了一份保证书:保证他孩子的任何安全问题与老师和学校无关。

  怀着对这个家庭的同情,怀揣着家长的这份不具有任何法律效力的一纸保证,阿辛继续留在了学校,留在了班级。后来,经过省级医院专家治疗,孩子渐渐有了一些缓解……教完这一届的三年级,我重新带一年级,就没有再见过阿辛。

  去年年底,在街上居然遇到了已读高二的阿辛,抱着个篮球过马路,虎头虎脑,很阳光,很热情地叫我。看着他生龙活虎的样子,为他得到了及时有效的治疗,恢复了健康而欣慰。

  现在想来,很遗憾很愧疚。当年的我,因为工作任务繁重,更因为心理学知识的匮乏,当阿辛在教室里的恐慌无助、缺少安全感、渴望温暖的时候,我却没能走进他的内心,给他陪伴,给他安抚……如果我当年能拥有一些情绪与心理健康方面的知识,能蹲下来,耐心地与他交流,劝导疏通,给他安全、安抚、安心,或许他的童年能明丽温暖一些、从容安宁一些……

  我很庆幸,因为来到了这个课堂,没有将遗憾继续下去,我很庆幸,今后还有弥补的机会……通过这些日子的学习,未来教学之路,再遇阿辛或其他特殊儿童,我不会再茫然无计,将会带给学生更好的教育。