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用宽容与爱心拉长生命的每一天

来源:作者:2019-05-29


用宽容与爱心拉长生命的每一天

——慈利县苗市镇中学尹建忠老师速写

“宽容,富有爱心。”这是慈利县苗市镇中学老师们对尹建忠老师发自内心的评价,也是其学生深深喜欢他的原因之一。正是怀着如此的教育情怀,尹建忠在三尺讲台上默默无闻地走过了懵懂的青年,步入了成熟的中年。29年教学经历,23年班主任生涯,书写着他对学生满满的宽容与关爱之情。

尹建忠于1990年6月毕业于桃源师范学校,7月参加教育工作,这一任教就是29年,即使是身患重病,家庭发生重大变故,也从未想过离开心爱的讲台,从未想过离开可爱的学生。

与尹建忠的交流中,他总是离不开带班话题。回首23年带班经历,他依然历历在目。29年前,尹建忠首次缘聚溪口镇云桂村级小学,人少、单调——这是偏远贫困山区村级小学的“专配”,不用说年轻老师,即使是年纪大有经验的老师都避之不及,但尹建忠却没有丝毫畏惧,乐意地接受,还笑称自己就甘愿到“专配”班来锻炼自己。就这样,他用十年时间磨砺自己年轻的棱角,将宽容不断地沉淀在自己带班经历之中,把爱心写在山旮旯里的无数次“优秀班集体”的荣誉里。那些年来,让山旮旯里学生在成长中“书写成长足迹,展现精彩人生”的带班日记满满地摆在尹建忠的书架上。成功地小学带班经验让他身边的同龄人充满了羡慕,充满了对教学人生的展望,对班主任职业深深的崇拜。

2001年8月,尹建忠调到苗市镇中学任教。然而,从小学阶段到初中阶段,从小学生到初中生,从村点校到镇中学,一切对尹建忠来说,是一个全新的领域。但他没有退缩,毅然而然地接手了94班班主任一职,再次延续了担任班主任的传奇。为加快适应初中阶段带班工作,他不断摸索适应初中带班的模式,虚心学习身边班主任的经验,熊桂香、向元林、高朝晖等班主任都是他学习的对象。白天,尹老师积极备课、上课;晚上,他如学生般虔诚地登门求教,吸取身边这些优秀班主任经验;业余及周末的时间,别人休闲娱乐,他却沉浸在魏书生、李镇西、窦桂梅等教育专家书籍和课堂视频之中。正是尹老师的孜孜不倦,2010年,他在肝病刚刚好转之后接手的146班在同年级中无论班纪、班风、学风、精神面貌及各项活动都走在前列。尽管2011年5月,他的肝病第4次复发,但仅仅在住院治疗了15天后就回到了他心爱的班级,一边工作一边治疗。2012年上学期期末教学质量评比中八科有6个第一名和1个第二名,综合评价高居同年级榜首。带领146班的三年来多次获得“男子篮球冠军”“优秀班级”“德育工作先进班集体”“红旗团支部”等荣誉,同时被省关工委授予“文明美德班级”称号。2013年上学期毕业时,146班有10人幸运的考取了慈利一中。

凝聚班级向心力是带好班级的重要前提,尹建忠坦言道。“走近你,走近我,走进我们共同的家园——146班”,这是尹建忠为了凝聚班级向心力,展示班级风采,加强与学生们心贴心而创建的QQ动感相册。“云烟过眼,峰回路转”,2010年9月1日起,他就在QQ动感相册内贴出每一次班级活动、团队活动、学校活动的温暖照片,欢笑、泪水、喜悦……与学生共同交流,共同分享。三年来,200多幅照片、170条班级大事记镌刻着尹建忠与学生在一起奋斗的点点滴滴,让人为之动容,也让班级向心力永远地凝聚在一起。

后进生转化教育是班主任绕不开的日常工作。20余年班主任工作的历练,尹建忠成了转化后进生,挖掘学生潜力的高手。《宽容是对学生最好的爱》PPT中,叙述了他针对个性特强学生陈湘南的转化教育工作札记,一页、两页、三页……满含了尹建忠涓涓不息的宽容与爱心,陈湘南同学就这样走出了青春期的叛逆时代,跨入了理想中的高中学校,而宽容与爱心也成了尹建忠转化后进生的主要法宝。

除了宽容与爱心,经常走访学生家庭是尹建忠转化后进生的又一秘诀。哪怕现在通讯发达,一个电话可以解决很多问题,但是针对个别后进生,他宁愿多次到家走访,和家长倾心交谈,也不愿蜻蜓点水般的电话聊天。正是这样脚踏实地的家访,学生陈湘南、杨涛等一批后进生在班上的一点一滴进步都让家长们看在眼里,喜在心里。在尹建忠QQ及微信朋友圈里,随处可见家长们的亲切话语:您真的是一位有心的老师,想想我的孩子在这种充溢着爱心的环境下学习、成长,一定会健康成长!孩子们方方面面的每一点进步,背后是您的敬业奉献和关爱的结果,我代表全家向您说声谢谢……

“甘做春蚕吐丝尽,愿化红烛照人寰。”尹建忠,一位平凡而普通的班主任,用自己勤奋学习来与时俱进,用自己朴实热忱工作在三尺讲台上,不经意地回头才领悟到当好班主任的真谛——心怀宽容与爱心!如今,历经家庭重大变故的他最大的心愿,就是用宽容与爱心拉长生命的每一天,将他20余年来带班的经验分享给年轻的班主任。